2026年5月30日至31日，体育与健康学院在秦皇岛校区田径场开展“奔跑逐梦，橄动青春”橄榄球腰旗大赛。本次比赛设男子组、女子组两个组别，来自学院不同年级、不同专业的学生代表队同场竞技，在奔跑、传接、协作与对抗中展现体育青年昂扬向上的精神风貌，进一步丰富校园体育文化生活，拓展第二课堂育人载体。体育与健康学院橄榄球腰旗大赛现场（一）腰旗橄榄球作为一项集速度、灵敏、战术、协作和趣味于一体的校园体育项目，具...
2026年7月3日，为庆祝中国共产党成立105周年，进一步深化校地党建联建成效，体育与健康学院学生第二党支部师生前往山海关渤海乡船厂社区，联合船厂社区党支部开展校地共建庆“七一”主题活动。自2024年双方党支部结对共建以来，始终保持常态化联系，在主题党日、志愿服务、社区文化建设、传统体育推广等方面持续开展合作，不断推动党建工作从“组织联建”向“育人联动”、“服务联行”拓展。学生第二党支部赴山海关船厂社区开展...
2026年7月3日，为切实做好2026年暑期社会实践安全保障工作，体育与健康学院召开2026年暑期社会实践安全培训会议。学院相关负责教师、暑期社会实践团队指导教师及全体社会实践团队成员参加会议。体育与健康学院2026年暑期社会实践安全培训会议会场会上，学院围绕暑期社会实践工作总体安排，对实践活动中的安全管理进行了专题培训，并结合暑期极端天气、交通出行、实践调研、志愿服务等实际情况，对人身安全、交通安全、饮食安全...
2026年6月27日，体育与健康学院青年志愿者协会组织志愿者前往海港区燕大西苑社区，开展“青春践志愿，非遗进万家”志愿服务活动。活动以中华优秀传统体育文化展示与社区志愿服务为主要内容，通过舞龙舞狮、太极拳、太极剑、八段锦等项目展演，将体育专业特色、非遗文化传承和青年志愿服务有机结合，让传统体育文化走近社区群众、融入基层生活，在服务社会中展现体育青年担当。伴随着激昂的鼓点，舞龙舞狮表演率先登场，志愿者们...
2026年6月4日，体育与健康学院开展“素养赋能，趣创体游”体育游戏设计大赛。本次大赛以体育游戏创编为载体，聚焦体育教育专业教学能力培养和休闲体育专业活动策划能力提升，引导学生将运动技能、教育理念、游戏思维和创新意识融入体育活动设计之中，深化第二课堂育人实效，推动专业学习与实践创新深度融合，使学生在专业实践中提升综合素养和育人能力。与一般体育竞赛不同，本次大赛更加突出设计性、应用性和教育性。参赛学生...
2026年4月10日，为持续推进志愿服务常态化、品牌化建设，深化实践育人成效，体育与健康学院青年志愿者协会组织运动康复与休闲体育专业学生，走进海港区燕大西苑社区，开展志愿服务活动系列之“弘扬志愿精神，共筑和谐社区”主题实践活动。活动立足专业特色，将传统文化传承与健康服务有机融合，切实服务社区居民。活动由舞龙舞狮表演拉开序幕，在铿锵鼓点中展现中华传统文化蓬勃生命力。太极拳教学环节，以规范示范与分步讲解相...
2026年4月7日，体育与健康学院本学期团校培训正式开班。本次培训面向全体团员及入团积极分子共百余人参加培训。在开班仪式中，相关负责同志强调，团校培训是加强青年思想政治建设的重要载体，全体学员要以此次培训为契机，持续强化理论武装，提升政治判断力、政治领悟力和政治执行力，自觉把个人理想融入民族复兴的伟大进程之中，在服务国家战略、投身社会实践中展现青春作为。本期团校培训紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦思想...
2026年4月1日，为深入学习贯彻2026年全国两会精神，全面落实立德树人根本任务，引导广大青年学子坚定理想信念、厚植家国情怀、勇担时代使命，体育与健康学院学生组织集中开展“学习全国两会精神，争做新时代青年”主题教育活动。本次活动紧扣全国两会关于教育强国、体育强国、健康中国建设等重要部署，通过专题学习、主题团日、交流研讨等多种形式，组织学生系统学习相关会议精神，深刻领会新时代党和国家事业发展的战略方向与...
2026年3月19至22日，受秦皇岛市旅游和文化广电局邀请，体育与健康学院师生四十余人，赴山海关老龙头参加全国舞龙嘉年华活动展演。舞龙舞狮作为极具代表性的传统体育与民俗艺术，是中华文明绵延赓续的重要象征。学院立足专业优势，依托舞龙舞狮社团，精心遴选骨干力量，组建四支舞龙队伍和四支舞狮队伍。表演现场四条巨龙腾跃翻飞、气势磅礴，四只醒狮灵动矫健、神采飞扬。队员们以严谨规范的动作编排与高度默契的团队协作，将“...
2026年6月8日，体育与健康学院开展“精研教学，锤炼师能”体育教案规范设计大赛。本次大赛以师范专业认证理念为导向，聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”基本要求，夯实体育教育专业学生教学基本功，提升师范生课程设计能力与课堂教学素养，引导学生围绕体育课程标准、教学目标达成、学习活动设计、课堂组织实施和教学评价反馈等关键环节进行系统思考，推动师范生在教案撰写中深化对体育教学规律的理解，在规范训练中提升未...